超越界限：麻省理工学院的开创性课程和项目如何彻底改变教育

麻省理工学院的深远影响的惊人故事，通过其课程和项目来看，它们已经在时间的长河中改变了人们的生活。麻省理工学院始终以其独特的教学方式和教授的经验而闻名，它不仅提供了顶级的教学，还提供了宝贵的生活经验，这对于那些希望成为企业家的学生来说至关重要。阿曼达·格鲁尔·梅耶（Amanda Gruhl Mayer '99）就是一个例子，她的博士研究项目花了四年时间来研究聋人学生对STEM（科学、技术、工程和数学）项目的有限访问，这导致了一个新的观点，展示了每个学生，无论他们是否有残疾，都有重要性的重要性。

麻省理工学院的全球课堂（Global Classrooms）使国际学生可以从千里之外学习，解决全球问题成为当地背景的一部分。这不仅给他们带来了新的机会，还允许人们体验生活在麻省理工学院（MISTI），该项目最初是为了重建战争（如乌克兰战争）后知识的潜力而创立的。现在，每个人都可以希望拥有“数学项目”以外的东西，而不是只是参与给年轻人从高中开始的项目。数学项目的推广者总是努力将像乌克兰学生这样的高风险学生聚集在一起，让他们能够重新找到自己的方向并在灾难（战争）之后重建自己。这是麻省理工学院开源课程（OpenCourseWare）的一部分，这个项目已经存在了从其诞生之日起就改变了伯纳多·皮卡奥（Bernardo Picão）对教学的看法。

通过社会影响的透视镜来赋能未来创新者，IDEAS社会创新挑战（IDEAS Social Innovation Challenge）提供了学生需要的锻炼技能，使他们能够更好地参与。这样他们不仅可以了解需要做什么，还可以确定自己在这个世界中的位置——所有这一切都是由于麻省理工学院的宝贵资源而可能的，这些资源已经成为伯纳多·皮卡奥的教育之旅的一部分，他的物理学研究现在使他能够自由地超越传统的规范来处理新课题；找到海外工作：找到海外工作（https://findworkabroad.com/）也是您可能想考虑的。

随着时间的推移，旅行变得更加容易，尤其是由于麻省理工学院的开源课程和全球课堂项目，使人们能够从他们的“平凡”的生活中脱身，摆脱日复一日的相同老路。MISTI全球课堂已经为来自世界各地的学生提供了国际学习机会；一些人可能正在期待着探索他们从未经历过的世界。

麻省理工学院的课程和项目给人们提供了独特的机会参与到大事业中去，而这不仅仅局限于他们的周围环境，还让他们能够接触到麻省理工学院提供的开源学习资源；不仅如此，还有数以千万计的人每天都在利用这些资源。我们应该永远记住，无论对麻省理工学院的课程和项目的讨论都结束了——在麻省理工学院的域名下提供的课程和项目仍然有很多工作需要完成，尤其是当一个课程或项目完成时，没有任何障碍发生在其进展的最后阶段；自然，这些考虑可能会在将其置于现实世界中时扰乱平衡，因为结果并不是总是顺利的，也不是总是可以获得的，即使是MISTI全球课堂。

梅耶曾说：“麻省理工学院的课程对我的生活产生了重大影响”并且“教会了我不仅如何解决问题，还如何亲自识别问题”；这是许多人在探索自己的小部分时共有的体验——每一件事情都很重要，尤其是在导航麻省理工学院的开源学习资源时，这些资源现在是由伯纳多·皮卡奥和麻省理工学院的其他人努力提供的；即使您在第一天就有了自己的份额，无论生活对您来说是什么。

当讲师阿曼达·格鲁尔·梅耶（Amanda Gruhl Mayer '99）致力于解决一个问题，即学生对科学和数学项目的有限访问，这些学生都是聋人——四年后，她走上了一个路线，在麻省理工学院提供的所有课程和项目中，她致力于确保每个学生都有平等的机会；这并不是局限于他们的周围环境，也不是今天的局限，因为MISTI全球课堂看到数以千万计的人签署了，没有经历过传统的课堂设置——如果这些项目从一开始就存在的话，您甚至不能考虑进入其中。

是时候反思一下了，回想一下麻省理工学院如何通过开源课程或全球课堂等方式为人们提供访问权；他们已经参与了自从他们开始在这个机构学习以来就参与了；学生将继续前进，不会被任何可能出现的限制所阻碍，而是会继续发展他们所说的“新一代学生思想者”；所有这一切都已经完成了。
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